domingo, 20 de setembro de 2009

Fichamento - portal do professor (eproinfo)

FICHAMENTO

Programa: Portal do professor
Área do conhecimento: Meio ambiente
Autora: Lívia Raposo Bardy

Breve descrição

Após ministrar uma aula sobre o nosso papel diante da conservação do Meio Ambiente, percebemos o quanto nossos alunos poderão aprender sobre a importância da utilização consciente da água e da preservação da utilização consciente das áreas verdes ainda existentes no mundo.
Devemos incentivar as crianças, pois é nesta faixa etária que hábitos importantes podem ser adotados e o de preservar o meio ambiente é um deles. Se trabalharmos na escola, onde estivermos às crianças irão refletir quanto ao uso adequado.
Nosso papel é muito importante, por isso devemos sempre que puder estar conscientizando nossos alunos sobre a conservação dos Recursos Naturais do nosso planeta.

Quem sou como professor e aprendiz?

MODULO 01

Quem sou como professor e aprendiz?


Todos nós educador temos que despertar a curiosidade dos nossos alunos. Vivemos em uma sociedade de aprendizagem,cada vez aprendemos e também fracassamos.
No decorrer do meu trabalho, tento preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento.
Quando o professor retira o aluno indisciplinado da sala de aula, conversamos com esse aluno, buscando o seu conhecimento que ele trás da sua vida lá fora, para que ele reflita se a sua atitude esta correta. Muitos alunos reconhecem que estão errados outros não.Durante o ano letivo tento desenvolver uma prática interativa com meus alunos. Ouço suas idéias, depois conversamos se ele realmente é que está correto ou se o professor que está ali ministrando a sua aula é quem está com a razão. Nós seres humanos sempre achamos que estamos corretos e o outro não, isso faz com aprendemos sempre com nossos colegas e também com nossos alunos. Quando percebo que algo não está dando certo tento mudar a minha forma de trabalhar, e faço novas tentativas para acertar. Segundo Morin “Conhecer e pensar não significa chegar á verdade absolutamente certa, mas sim dialogar com incerteza.”